Cette conférence était très intéressante et surtout utile. Madame Isabelle Gauvin est une personne passionnée qui m'a fait découvrir l'art du questionnement. Poser des questions peut paraître simpliste, mais au contraire, il est surprenant de réaliser la complexité de la chose.
Quelques notions que j'ai retenues:
- L'exactitude des notions. Choisir le bon mot afin de s'assurer de la bonne compréhension du destinataire. Ex: ne pas confondre un chiffre (1,2,3...) et un nombre (10,20,30...), l'enfant peut ne pas comprendre la question puisque les termes utilisés ne sont pas les bons.
- Le non-verbal. Le visage ne doit pas donner la réponse ou plutôt suggérer une réponse. Lorsqu'on pose une question, nous adoptons inconsciemment des expressions faciales qui peuvent influencer les réponses de nos interlocuteurs. Il faut rester, dans la mesure du possible, sans émotion pour avoir une réponse véridique.
- Question de prédilection: POURQUOI? Nous donnons beaucoup d'importance à la réponse mais le lus important est la logique, l'explication en dessous de la réponse finale. Un enfant peut avoir la bonne réponse mais la logique peut comporter des lacunes.
- Questions réservées aux évaluations. Les questions sont majoritairement réservées à l'évaluation commative. Les enfants attribuent le questionnement à un mauvais sentiment. Pourquoi ne pas questionner quotidiennement pour s'assurer de la bonne compréhension des enfants et développer un meilleur sentiment envers le questionnement.
Il aurait été pertinent d'avoir un cours totalement consacré au questionnement pédagogique puisque entant que future enseignante, je devrai questionner tout les jours.
