Lorsque j'ai choisis le programme d'enseignement primaire et présolaire en 2008, mon choix n'était pas arrêté. Après le stage je peux confirmer que ma place est vraiment avec les enfants, soit professeur ou spécialité quel conque (ex:orthopédagogue). Par contre je ne sais pas encore si je pourrais être professeur toute ma vie. Pour mon premier stage, j'ai eu la malchance ou la chance d'avoir une école très défavorisé et pour aider le tout, une nouvelle direction ainsi que plusieurs problèmes entre collègues dans l'école. Je n'ai pas eu le meilleur endroit pour commencer ma formation. Mais j'ai par contre adoré mon expérience.
Un de mes défauts est de prendre trop à coeur les choses qui arrivent aux autres, surtout aux enfants. Jai de la difficulté à passer au travers de leurs épreuves personnelles. Par exemple: un enfant de ma classe provient d'une famille de huit enfants, sa mère travaille et s'occupe d''eux à la maison. Ce jeune petit garçon à redoublé sa maternelle et devrait aussi redoubler sa première année puisque la base n'y est pas mais il devra aller en deuxième année à cause de son âge. Je ne blâme aucunement sa mère, mais à la maison il n'y a aucun soutient, aucune aide pour les devoirs, le jeune est laissé à lui-même et cela m'affecte beaucoup. C'est difficile de ne pas être touché par se qu'il vit puisque je n'ai pas vécu la même chose que lui. Mes parents étaient là pour m'aider en tout temps. Ce n'est pas ma réalité et je crois que tous les enfants devraient avoir droit à cette chance, d'avoir le même suivi au tout début de leur vie (ce qui est le plsu important pour le développement normal d'un enfant).
Depuis 2007, les cotes que possédaient les élèves pour l'identification de leur problème ont été enlevées. Maintenant les élèves qui possèdent de réel problème sont mis dans des classes dites normal afin de permettre un développement maximal de leur capacité autant au niveau social qu'académique. Je suis daccord pour l'intégration mais ses enfants avec des problèmes comptent pour un jeune normal puisqu'il ne possède plus de cote. Alors que les professeurs se retrouvent avec une classe de 20 jeunes, mais de ses 20 jeunes il y en a 4 avec des problèmes. Si les cotes existeraient encore les quatres jeunes ayant des troubles compteraient pour huit jeunes, donc 1 jeune vaut pour deux. C'était le cas de mon professeur associé, elle comptait 20 élèves dans sa classe mais en réalité elle en avait 28 puisque les quatres demandaient beaucoup plus d'attention, d'explication que les autres. Pour tout le travail qu'elle fait et tous les énergies qu'elle dépense je trouve cette situation insensée. Sans parler du salaire qui est médiocre pour toutes les tâches qu'ils ont à faire. Les professeurs exercent se métier parcque qu'ils aiment vois le développement des enfants et non pour le salaire.
Donc je prévois faire mon deuxième stage pour voir une autre réalité (école favorisé) et vois comment je réagis à cette réalité. Sinon mon plan B est de rester dans une école mais être spécialisé dans un domaine particulier. Par exemple: orthophoniste, orthopédagogue, éducatrice spécialisé, psycologue, etc. J'aurais à ce moment là, un petit groupe ou un seul enfant à ma charge.
Présentation!
Bonjour à tous,
Je me présente, Marie-Pier, étudiante au baccalauréat d'enseignement primaire et préscolaire à l'Université du Québec à Montréal. J'ai choisi ce domaine car depuis toujours j'ai un faible pour les enfants. J'aime leur présence, leur imagination, leur spontanéité, bref, tout ce que m'offre un enfant est un cadeau à mes yeux. Depuis quatre ans je travaille dans un camp de jour l'été et je ne m'en lasse pas. J'aime interagir avec eux, résoudre les différents conflits qui se produisent pendant une journée, régler les cas problèmes et, tout simplement, animer un groupe de jeunes. Je suis une personne de nature timide, mais lorsque je suis en face d'un groupe de jeunes, mes barrières tombent et je deviens une autre personne.
Je me présente, Marie-Pier, étudiante au baccalauréat d'enseignement primaire et préscolaire à l'Université du Québec à Montréal. J'ai choisi ce domaine car depuis toujours j'ai un faible pour les enfants. J'aime leur présence, leur imagination, leur spontanéité, bref, tout ce que m'offre un enfant est un cadeau à mes yeux. Depuis quatre ans je travaille dans un camp de jour l'été et je ne m'en lasse pas. J'aime interagir avec eux, résoudre les différents conflits qui se produisent pendant une journée, régler les cas problèmes et, tout simplement, animer un groupe de jeunes. Je suis une personne de nature timide, mais lorsque je suis en face d'un groupe de jeunes, mes barrières tombent et je deviens une autre personne.
Ma perception d'une stagiaire
Quelles sont les caractéristiques d'une groupe d'élèves auquel vous aimeriez enseigner?
En ce moment, je crois que mon niveau préféré serait la maternelle. J'adore leur énergie, ils sont tout petits et ils possèdent beaucoup d'imagination. J'adore faire des jeux, je crois que je cadrerais bien avec cette dynamique de groupe.
Qu'est ce qui vous attire le plus dans ce rôle?
Je crois que le fait d'avoir une influence sur un enfant m'attire beaucoup, pas nécessairement changer leur vie, mais faire une différence. Que ce soit de leur faire aimer l'école, leur trouver une passion... J'ai le goût de donner, j'ai beaucoup reçu étant plus jeune, je veux donc redonner à mon prochain. Les études sont obligatoires, je voudrais les faire aimer l'école et voir une évolution de leur pensée.
Quel type de stagiaire êtes-vous?
-Observateur ou investigateur?
J'aime bien observer avant d'agir, je peux ainsi limiter les risques d'erreurs.
-Réfléchi ou instinctif?
Je suis le type de personne instinctif, mais je dois travailler ce point. Je dois penser à long terme si la décision est d'une grande envergure.
-Créateur ou imitateur?
Pendant mes stages, je serais imitatrice, mais j'espère être créatrice éventuellement, à la fin des quatres ans. J'ai beaucoup d'imagination, cela pourrais m'aider.
-Obéissant ou réfractaire?
Obéissante. Je vais tout faire pour m'améliorer, la critique et les conseils sont nécessaires. Je crois que la personne qui me les donnera ne voudra que m'aider à m'améliorer. Je me dois de lui obéir puisqu'elle ou il sera compétant dans ce domaine.
-Discret ou surprenant?
Je serais discrète parce que ça fait partie de moi. Je crois que je peux être une boîte à surprise par moments. Je suis le type de personne discrète qui prend tous les conseils et qui les utilise ensuite. J'aime quand même en mettre plein la vue lorsque le moment est opportun.
En ce moment, je crois que mon niveau préféré serait la maternelle. J'adore leur énergie, ils sont tout petits et ils possèdent beaucoup d'imagination. J'adore faire des jeux, je crois que je cadrerais bien avec cette dynamique de groupe.
Qu'est ce qui vous attire le plus dans ce rôle?
Je crois que le fait d'avoir une influence sur un enfant m'attire beaucoup, pas nécessairement changer leur vie, mais faire une différence. Que ce soit de leur faire aimer l'école, leur trouver une passion... J'ai le goût de donner, j'ai beaucoup reçu étant plus jeune, je veux donc redonner à mon prochain. Les études sont obligatoires, je voudrais les faire aimer l'école et voir une évolution de leur pensée.
Quel type de stagiaire êtes-vous?
-Observateur ou investigateur?
J'aime bien observer avant d'agir, je peux ainsi limiter les risques d'erreurs.
-Réfléchi ou instinctif?
Je suis le type de personne instinctif, mais je dois travailler ce point. Je dois penser à long terme si la décision est d'une grande envergure.
-Créateur ou imitateur?
Pendant mes stages, je serais imitatrice, mais j'espère être créatrice éventuellement, à la fin des quatres ans. J'ai beaucoup d'imagination, cela pourrais m'aider.
-Obéissant ou réfractaire?
Obéissante. Je vais tout faire pour m'améliorer, la critique et les conseils sont nécessaires. Je crois que la personne qui me les donnera ne voudra que m'aider à m'améliorer. Je me dois de lui obéir puisqu'elle ou il sera compétant dans ce domaine.
-Discret ou surprenant?
Je serais discrète parce que ça fait partie de moi. Je crois que je peux être une boîte à surprise par moments. Je suis le type de personne discrète qui prend tous les conseils et qui les utilise ensuite. J'aime quand même en mettre plein la vue lorsque le moment est opportun.
Inscription à :
Publier les commentaires (Atom)
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire