Coeur d'enfant: Comment bien porter son sac à dos

Présentation!

Bonjour à tous,

Je me présente, Marie-Pier, étudiante au baccalauréat d'enseignement primaire et préscolaire à l'Université du Québec à Montréal. J'ai choisi ce domaine car depuis toujours j'ai un faible pour les enfants. J'aime leur présence, leur imagination, leur spontanéité, bref, tout ce que m'offre un enfant est un cadeau à mes yeux. Depuis quatre ans je travaille dans un camp de jour l'été et je ne m'en lasse pas. J'aime interagir avec eux, résoudre les différents conflits qui se produisent pendant une journée, régler les cas problèmes et, tout simplement, animer un groupe de jeunes. Je suis une personne de nature timide, mais lorsque je suis en face d'un groupe de jeunes, mes barrières tombent et je deviens une autre personne.

Ma perception d'une stagiaire

Quelles sont les caractéristiques d'une groupe d'élèves auquel vous aimeriez enseigner?
En ce moment, je crois que mon niveau préféré serait la maternelle. J'adore leur énergie, ils sont tout petits et ils possèdent beaucoup d'imagination. J'adore faire des jeux, je crois que je cadrerais bien avec cette dynamique de groupe.

Qu'est ce qui vous attire le plus dans ce rôle?
Je crois que le fait d'avoir une influence sur un enfant m'attire beaucoup, pas nécessairement changer leur vie, mais faire une différence. Que ce soit de leur faire aimer l'école, leur trouver une passion... J'ai le goût de donner, j'ai beaucoup reçu étant plus jeune, je veux donc redonner à mon prochain. Les études sont obligatoires, je voudrais les faire aimer l'école et voir une évolution de leur pensée.

Quel type de stagiaire êtes-vous?
-Observateur ou investigateur?
J'aime bien observer avant d'agir, je peux ainsi limiter les risques d'erreurs.
-Réfléchi ou instinctif?
Je suis le type de personne instinctif, mais je dois travailler ce point. Je dois penser à long terme si la décision est d'une grande envergure.
-Créateur ou imitateur?
Pendant mes stages, je serais imitatrice, mais j'espère être créatrice éventuellement, à la fin des quatres ans. J'ai beaucoup d'imagination, cela pourrais m'aider.
-Obéissant ou réfractaire?
Obéissante. Je vais tout faire pour m'améliorer, la critique et les conseils sont nécessaires. Je crois que la personne qui me les donnera ne voudra que m'aider à m'améliorer. Je me dois de lui obéir puisqu'elle ou il sera compétant dans ce domaine.
-Discret ou surprenant?
Je serais discrète parce que ça fait partie de moi. Je crois que je peux être une boîte à surprise par moments. Je suis le type de personne discrète qui prend tous les conseils et qui les utilise ensuite. J'aime quand même en mettre plein la vue lorsque le moment est opportun.

mercredi 4 novembre 2009

Comment bien porter son sac à dos

Jusqu'à 35% des enfants de neuf ans éprouvent des maux de dos, et ce chiffre atteint 50% chez les 13 à 16 ans. Le mauvais port de sac est trop souvent la cause immédiate de ces douleurs. À l'approche de la rentrée scolaire, voici quelques conseils afin que votre enfants ne souffre pas.

Quatres règles

1. Porter un sac à dos ajusté

Éviter le sac à dos en cuire qui est beaucoup trop lourd.
Opter pour un sac à bretelles ajustables, rembourrées au niveau des épaules et équipé d'une ceinture aux hanches.
Vérifier que le sac est bien ajusté. Il ne doit pas être trop serré autour ni sous le bras.
La partie supérieure du sac ne doit pas dépasser le dessus des épaules.
La partie inférieure du sac ne doit pas être plus basse que les hanches (non appuyé sur les fesses).

2. Attention à l'excès de poids

Apporter seulement le minimum de matériel scoalire.
Le poinds total du sac ne doit pas dépasser 10% du poids de l'enfant.

3. Plier les genoux

Apprendre à l'enfant à plier les genoux lorsqu'il soulève son sac.
Lenfant doit enfiler une épaule à la fois.

4. Pas une seul épaule

Toujours utiliser les deux bretelles lors du port du sac.
Pour que le sac soit ajusté, on doit être en mesure de glisser sa main entre le sac et son dos.
L'enfant doit porter la ceinture aux hanches pour plus de stabilité.